In het kort
Scholen signaleren een toename van een giftige 'manosfeer', waarbij vrouwonvriendelijke opmerkingen en ideeën over vrouwen door leerlingen worden geuit. Dit leidt tot zorgen over de beoordeling van meisjes en de toon die in klassen wordt gezet. De invloed van deze sfeer op het gedrag en de waardering van leerlingen is een punt van aandacht.
Feiten over dit nieuwsbericht
- 1
Scholen signaleren een toename van een giftige 'manosfeer'.
- 2
Vrouwonvriendelijke grappen en opmerkingen nemen toe op scholen.
- 3
Leerlingen uiten ongepaste ideeën over vrouwen.
- 4
Een leerling gaf aan dat een vrouw 'gewoon beschikbaar moet zijn voor hem'.
- 5
Een paar jongens kunnen de toon in een klas bepalen.
Hoe de media berichten
3 artikelen · 3 invalshoeken
Giftige manosfeer wint terrein op scholen: ‘Leerling zei dat een vrouw gewoon beschikbaar moet zijn voor hem’
Lees meer
„Paar jongens kunnen met opmerking over manosfeer toon in hele klas bepalen”
Lees meer“Benadrukt de bevindingen uit onderzoek naar de toenemende vrouwonvriendelijke grappen en de invloed van de 'manosfeer' in het onderwijs, met de impact van enkele leerlingen op de klas.”
Grote zorgen om ‘manosfeer’: 'Dan wordt een meisje gelijk sletje genoemd'
Lees meer“Focust op de zorgen over de 'manosfeer' en de negatieve impact daarvan op de beoordeling van meisjes, met de nadruk op hoe meisjes snel worden bestempeld.”
“Rapporteert over de toename van een giftige 'manosfeer' op scholen en geeft voorbeelden van ongepaste uitspraken van leerlingen over vrouwen.”
Achtergrond
Deze ontwikkeling wordt gekenmerkt door uitspraken van leerlingen die getuigen van ongepaste ideeën over vrouwen. Zo werd gemeld dat een leerling vond dat een vrouw 'gewoon beschikbaar moet zijn voor hem'. Ook wordt aangegeven dat een paar jongens met hun opmerkingen de toon in een hele klas kunnen bepalen, wat resulteert in een omgeving waarin meisjes snel als 'sletje' worden bestempeld.
De zorgen over de 'manosfeer' betreffen de negatieve impact op de waardering van meisjes en de algemene sfeer op scholen. De toenemende invloed van deze sfeer wordt als problematisch ervaren door onderwijsinstellingen.
